Παρασκευή, 15 Αυγούστου 2014

Διευκρινίσεις για δημοσίευμα σχετικό με ερώτημα του ΥΠΑΙΘ προς το ΝΣΚ για τις απολύσεις

Α. ΔΙΕΥΚΡΙΝΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΧΘΕΣΙΝΟ ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑΣ esos  ΠΟΥ ΑΦΟΡΑ ΕΡΩΤΗΜΑ ΤΟΥ ΥΠΑΙΘ ΠΡΟΣ ΤΟ ΝΣΚ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΛΕΓΧΟ ΤΩΝ ΑΠΟΛΥΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΑ ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ

Μετά από χθεσινό δημοσίευμα της ιστοσελίδας esos που αναφέρεται σε ερώτημα της Δνσης Ιδιωτικής Εκπαίδευσης του ΥΠΑΙΘ προς το ΝΣΚ για τον έλεγχο της καταχρηστικότητας των απολύσεων από τα Υπηρεσιακά Συμβούλια (ΠΥΣΠΕ-ΠΥΣΔΕ) η Ομοσπονδία μας κατακλύστηκε από δεκάδες τηλεφωνήματα αγωνιούντων συναδέλφων. Προκειμένου να μην υπάρχει άσκοπη ανησυχία, σας ενημερώνουμε ότι το ερώτημα της Δνσης Ιδιωτικής Εκπαίδευσης υπεβλήθη προς το ΝΣΚ μετά από σειρά ερωτημάτων της ΟΙΕΛΕ (37950/8-5-2014, 38043/2-6-2014) προς τη Δνση Ιδιωτικής Εκπαίδευσης και πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ, με τα οποία ζητήσαμε διευκρινήσεις σχετικά με την εφαρμογή των περιβόητων νομοθετικών ρυθμίσεων Αρβανιτόπουλου για την ιδιωτική εκπαίδευση.
Αναμένουμε κι εμείς με ιδιαίτερο ενδιαφέρον την απόφαση του ΝΣΚ, η οποία λογικά θα εκδοθεί τις επόμενες ημέρες.

Σάββατο, 9 Αυγούστου 2014

Θέμα: Απάντηση Δ.Σ. Δ.Ο.Ε. στις δηλώσεις του Υφυπουργού κ.Κουκοδήμου για την προσχολική αγωγή

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. δηλώνει την αγανάκτησή του και εκφράζει την οργή της εκπαιδευτικής κοινότητας που προκάλεσε η δήλωση του Υφυπουργού Παιδείας κ. Κωνσταντίνου Κουκοδήμου για τη χρησιμότητα των νηπιαγωγείων στα πλαίσια της συζήτησης που πραγματοποιήθηκε στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής.

 Η τοποθέτησή του (η οποία ανασκευάστηκε με νεώτερη δήλωση που πραγματοποίησε λίγο αργότερα) ευτελίζει και υποτιμά το ρόλο των εκπαιδευτικών της προσχολικής αγωγής οι οποίοι κάτω από δύσκολες συνθήκες προσφέρουν τις υπηρεσίες τους. Η κοινωνική και η παιδαγωγική διάσταση του νηπιαγωγείου έχει γίνει εδώ και χρόνια αποδεκτή και έχει αναγνωρισθεί από το σύνολο  του ελληνικού λαού. Είναι λυπηρό να εκφράζονται από Υφυπουργό λόγια  που υποτιμούν το ρόλο του νηπιαγωγείου.
 Οι Έλληνες εκπαιδευτικοί είναι από την πολιτεία εξαθλιωμένοι οικονομικά και μόνοι τους φροντίζ0υν για την επιστημονική τους αναβάθμιση.  Είναι αυτοί που κρατούν όρθιο το δημόσιο σχολείο που βιώνει τις άδικες μνημονιακές πολιτικές των περικοπών και της φτώχιας.

Αξίζουν περισσότερα, αξίζουν την αναγνώριση και όχι την υποτίμηση.