Μια σύντομη ερμηνεία των διατάξεων του νέου Νομοσχεδίου του ΥΠΟΠΑΙΘ

Το μεγαλύτερο πλήγμα που δέχτηκε ο κλάδος στην περίοδο των Μνημονίων, ακόμη μεγαλύτερο και από την δραματική συρρίκνωση των αποδοχών μας, ήταν η παραβίαση της συνταγματικής επιταγής με την εγκύκλιο, αρχικά, και μετέπειτα με τη νομοθετική παρέμβαση Αρβανιτόπουλου που επί της ουσίας καταργούσε την εποπτεία του Υπουργείου Παιδείας στην ιδιωτική εκπαίδευση, τη μετέφερε στο Υπουργείο Εργασίας και ισοπέδωνε τα εργασιακά μας δικαιώματα. Με την Παράγραφο Ζ  του Άρθρου Πρώτου του Κεφαλαίου Α του Ν.4254/2014 επιβάλλονταν οι ελεύθερες και αναιτιολόγητες απολύσεις, χωρίς όριο και έλεγχο από την Πολιτεία, κατ’ απαίτηση του Συνδέσμου των σχολαρχών και ορισμένων μεγαλοεπιχειρηματιών με ισχυρές πολιτικές διασυνδέσεις με την προηγούμενη κυβέρνηση. Τα αποτελέσματα αυτής της νομοθετικής παρέμβασης γνωστά σε όλους. Δεκάδες συνάδελφοι με συνδικαλιστική δράση, που είχαν διεκδικήσει δεδουλευμένες αποδοχές, ή είχαν καταγγείλει παρανομίες στα σχολεία τους βρέθηκαν στο δρόμο μετά από εκδικητικές καταγγελίες σύμβασης. Το Υπουργείο Παιδείας και οι υπηρεσίες του δεν γνωρίζουν καν ποιοι υπηρετούν στα ιδιωτικά σχολεία, διότι ο έλεγχος επί των διορισμών και των απολύσεων ήταν αδύνατος. Κανείς δεν ξέρει, ποιοι υπογράφουν τίτλους σπουδών, ποιοι εφαρμόζουν ωρολόγια προγράμματα. Αποτέλεσμα του χάους και της διόγκωσης της ανομίας που όλοι ζούμε καθημερινά στην ιδιωτική εκπαίδευση ήταν η Κομισιόν να επιβάλλει στη χώρα μια ντροπιαστική απόφαση: το πάγωμα της αντιστοίχισης του Εθνικού με το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων, λόγω της απροθυμίας των προηγούμενων κυβερνήσεων να λάβουν μέτρα για να αντιμετωπίσουν την παρανομία.

Εξαιρετικά σημαντικές ρυθμίσεις για την Ιδιωτική Εκπαίδευση στο νέο πολυνομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας

Πριν από λίγη ώρα αναρτήθηκε σε ιστοσελίδες που ασχολούνται με εκπαιδευτικά ζητήματα (esos, alfavita) το προσχέδιο νομοθετικών ρυθμίσεων που αφορούν θέματα πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, όπως πρόκειται να συμπεριληφθούν στο υπό κατάθεση πολυνομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας.

Το άρθρο 6 του πολυνομοσχεδίου περιέχει εξαιρετικά σημαντικές ρυθμίσεις για το σύνολο της ιδιωτικής εκπαίδευσης (ιδιωτικά εκπαιδευτήρια, φροντιστήρια δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, κέντρα ξένων γλωσσών). Ανάλυση των ρυθμίσεων και τι ακριβώς σημαίνουν για τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς θα ακολουθήσουν τις επόμενες ημέρες.

Ακολουθεί το άρθρο 6 του πολυνομοσχεδίου:

Πολύ σημαντική Υπουργική Απόφαση για την απασχόληση, τις ώρες διοριστηρίου και την προϋπηρεσία των ιδιωτικών εκπαιδευτικών

Με τη στήριξη των μνημονιακών κυβερνήσεων πολλά ιδιωτικά σχολεία λειτουργούσαν ως φροντιστήρια με προσωπικό που συχνά εργαζόταν παράνομα, χωρίς ασφαλιστική κάλυψη και χωρίς έλεγχο τυπικών προσόντων. Η σημερινή Υπουργική Απόφαση  αποτελεί ορόσημο στη λειτουργία της ιδιωτικής εκπαίδευσης, σηματοδοτεί την επαναφορά της θεσμικής και δημοκρατικής λειτουργίας των σχολείων και ταυτόχρονα ανοίγει νέες, νόμιμες θέσεις εργασίας στα ιδιωτικά σχολεία.

Α) Η ΠΑΛΙΑ ΥΠΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ ΑΡΒΑΝΙΤΟΠΟΥΛΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΩΡΑΡΙΟΥ

Σύμφωνα με την Υπουργική Απόφαση που είχε υπογράψει ο τότε Υπουργός Παιδείας Κ. Αρβανιτόπουλος κάθε είδους ενισχυτική διδασκαλία, πρόσθετη διδακτική στήριξη, ενίσχυση της γλωσσομάθειας ή διδασκαλία άλλων γνωστικών αντικειμένων, πέρα από το υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα του Υπουργείου Παιδείας, αποφασίζονταν χωρίς καμία εμπλοκή του Συλλόγου Διδασκόντων και οι ώρες απασχόλησης των εκπαιδευτικών δεν δηλώνονταν από τους σχολάρχες (για ευνόητους λόγους) ως ώρες διοριστηρίου.
Η Υ.Α. Αρβανιτόπουλου αφενός μεν καταστρατηγούσε τη δημοκρατική αυτονομία και τη συμμετοχή των θεσμικών οργάνων των εκπαιδευτικών σε κρίσιμες παιδαγωγικές αποφάσεις, αφετέρου δε έδινε τη δυνατότητα στους ιδιοκτήτες να υπερεκμεταλλεύονται εργασιακά τους εκπαιδευτικούς, φορτώνοντάς τους με ώρες απασχόλησης για τις οποίες, στις περισσότερες περιπτώσεις, δεν πληρώνονταν και δεν έπαιρναν προϋπηρεσία. Το τελευταίο είναι σκανδαλώδες, όχι μόνο για την βάναυση εκμετάλλευση των εργαζόμενων, αλλά και για την εκμετάλλευση των γονέων οι οποίοι πληρώνουν για δραστηριότητες τις οποίες οι εργαζόμενοι παρέχουν (υποχρεωτικά) δωρεάν.

Β) ΟΡΟΣΗΜΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Η ΝΕΑ ΥΠΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Με τη νέα Υ.Α. που εξέδωσε σήμερα το Υπουργείο Παιδείας οι απαράδεκτες αυτές διατάξεις καταργούνται.

Επιτέλους! Αποκατάσταση της Συνταγματικής Νομιμότητας για τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς!

Όπως ενημερώσαμε και προηγουμένως, στη σημερινή Συνέντευξη Τύπου της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΟΠΑΙΘ για το πολυνομοσχέδιο του Υπουργείου, έγινε αναφορά

1. Για την κατάργηση του ισχύοντος νομοθετικού πλαισίου αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και των σχολικών μονάδων.
2. Για  συγκεκριμένες διατάξεις που αφορούν την ιδιωτική εκπαίδευση. Οι διατάξεις αυτές είναι σύμφωνες με τις προεκλογικές δεσμεύσεις του ΣΥΡΙΖΑ στον κλάδο μας και αλλάζουν ριζικά το τοπίο της ιδιωτικής εκπαίδευσης βάζοντας τέρμα στην μνημονιακή νομοθετική αθλιότητα. Επίσης καταργεί και την αξιολόγηση.

Δείτε εδώ το αναλυτικό Δελτίο Τύπου που εξέδωσε η Ομοσπονδία για τις διατάξεις του πολυνομοσχεδίου.

Δείτε εδώ μία περίληψη των ρυθμίσεων που περιλαμβάνονται στο πολυνομοσχέδιο, έτσι όπως δόθηκε από το Υπουργείο Παιδείας στην σημερινή Συνέντευξη Τύπου.

Πηγή: ΟΙΕΛΕ

Πασχαλινές ευχές 2015

Τα μέλη του ΔΣ του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας

σας εύχονται ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ.

Η Ανάσταση του Θεανθρώπου ας αποτελέσει οδηγό για έναν κόσμο

με αγάπη, δικαιοσύνη, αξιοπρέπεια.

Παρατηρήσεις για τις αλλαγές επί του πειθαρχικού δικαίου που περιλαμβάνονται στο νομοσχέδιο "Εκδημοκρατισμός της διοίκησης- Καταπολέμηση Γραφειοκρατίας και Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση-Αποκατάσταση Αδικιών και άλλες διατάξεις"

Σχετικά με το νομοσχέδιο "Εκδημοκρατισμός της διοίκησης- Καταπολέμηση Γραφειοκρατίας και Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση-Αποκατάσταση Αδικιών και άλλες διατάξεις" που αναρτήθηκε στη Διαύγεια για διαβούλευση (ως τις 24/3) και ειδικότερα στο κομμάτι για το πειθαρχικό δίκαιο των δημοσίων υπαλλήλων, που αφορά και τους εκπαιδευτικούς, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. τονίζει, ότι από την πρώτη στιγμή της εφαρμογής του νέου πειθαρχικού δικαίου και του θεσμού της αυτοδίκαιης αργίας ζήτησε και ζητά επίμονα και ξεκάθαρα την κατάργησή τους. Άμεσα παρατηρήσαμε, και δυστυχώς στη συνέχεια οι αντιρρήσεις μας επιβεβαιώθηκαν, ότι οι εν λόγω διατάξεις αντί να επιλύουν ζητήματα αποτελούν εργαλείο διώξεων και αυταρχισμού, στερούν το τεκμήριο της αθωότητας και έχουν οδηγήσει πάρα πολλούς εκπαιδευτικούς σε αργία, ακόμη και για ασήμαντες ιδιωτικής φύσεως διαφορές. Στην κατεύθυνση αυτή η Δ.Ο.Ε. είχε προσέλθει και στο διάλογο με την, υπό τον Κ. Λοβέρδο, τότε ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας καταθέτοντας προτάσεις, που έθεταν σοβαρά ζητήματα και πρότειναν λύσεις, χωρίς ωστόσο, μέσω των διατάξεων που τελικώς θεσπίστηκαν να βελτιωθεί σοβαρά ο πυρήνας των προβλημάτων.

Τις ίδιες προτάσεις έθεσε και στη συνάντηση της 3/3/2015 με τη νυν πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ.

Συγκεκριμένα ζητήσαμε:

Σκάνδαλο και υποκρισία: Ανακαλείται ο διορισμός ιδιωτικού εκπαιδευτικου με πλαστό τίτλο σπουδών.

Σκάνδαλο με πολιτική και ηθική προέκταση αποκαλύφθηκε σήμερα. Έκπληκτοι οι εκπρόσωποι της ΟΙΕΛΕ στο ΠΥΣΔΕ Α’ Αθήνας πληροφορήθηκαν ότι η υπόθεση ανάκλησης διορισμού ιδιωτικού εκπαιδευτικού, για την οποία εκλήθησαν με προχθεσινό έγγραφο του συμβουλίου, αφορούσε άνθρωπο με παραποιημένο (πλαστό) τίτλο σπουδών, ο οποίος υπηρετούσε σε σχολείο ιδιοκτησίας κορυφαίου στελέχους του ΣΙΕΙΕ, του Συνδέσμου των σχολαρχών.

Το ζήτημα αποκτά μεγάλη πολιτική και ηθική διάσταση για τους ακόλουθους λόγους:

Άκυρη η καταγγελία σύμβασης ιδιωτικής εκπαιδετικού των Αρσακείων Σχολείων

Μεγάλη νίκη και δικαίωση για τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς εποτελεί η πρώτη ακυρωτική απόφαση καταγγελίας σύμβασης ιδιωτικής εκπαιδευτικού (με 33 χρόνια υπηρεσίας και μάλιστα στο μέσο του διδακτικού έτους) από υπηρεσιακό συμβούλιο μετά από την ψήφιση του νόμου Αρβανιτόπουλου. 

Οι καταγγελίες σύμβασης για εκπαιδευτικούς των Ισοτίμων Σχολείων θα πρέπει να αιτιολογούνται σύμφωνα με τα άρθρο 37 του Ν.682/77 και κατόπιν να εξετάζονται από το αρμόδιο υπηρεσιακό συμβούλιο.

Έγγραφο του ΥΠΟΠΑΙΘ που εκδόθηκε μετά από απόφαση του ΚΥΣΠΕ που συνεδρίασε στις 12/3/15 έκρινε ότι η καταγγελία σύμβασης είναι άκυρη λόγω μη αιτιολόγησής της βάσει της κείμενης νομοθεσίας για τους εκπαιδευτικούς των Ισοτίμων Σχολείων.

Επιλογή Διευθυντών των Ιδιωτικών Σχολικών Μονάδων

Η ΟΙΕΛΕ απέστειλε σήμερα επιστολή στον Αναπληρωτή Υπουργό Παιδείας κ. Κουράκη για τον τρόπο επιλογής των διευθυντών των ιδιωτικών σχολικών μονάδων, στην οποία περιγράφεται το αίτημα ευθυγράμμισης του τρόπου επιλογής των διευθυντικών στελεχών στην ιδιωτική εκπαίδευση με αυτόν που θα ισχύσει στα δημόσια σχολεία.

Σύμφωνα με δήλωση του Αναπληρωτή Υπουργού Παιδείας Τάσου Κουράκη στην εκπαιδευτική ιστοσελίδα esos.gr η θητεία των Διευθυντών των σχολικών μονάδων λήγει φέτος και η επιλογή των νέων Διευθυντών θα γίνει μέσω ψηφοφορίας του Συλλόγου Διδασκόντων. Στα ιδιωτικά σχολεία η θητεία των Διευθυντών είναι ετήσια και λήγει την 31η Αυγούστου κάθε έτους.

Εκτίμηση αποτελεσμάτων συνάντησης με την ηγεσία του ΥΠΟΠΑΙΘ - Εισήγηση προς τις έκτακτες Γενικές Συνελεύσεις

Το Δ.Σ. της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας  στη συνεδρίασή του στις 11 Μαρτίου 2015,  εκτίμησε  τις απαντήσεις της νέας πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας στα θέματα τα οποία συζητήθηκαν ,στη συνάντηση που έγινε στις 3-3-2015.

   Είναι σαφές ότι παρά τις εκφράσεις καλής θέλησης και τις διαπιστώσεις για συμφωνία απόψεων και προθέσεων, η ηγεσία του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ., δεν έδωσε τις πολυαναμενόμενες απαντήσεις που θα έδιναν βαθιές ανάσες σε έναν Κλάδο που έχει ταλαιπωρηθεί πάρα πολύ τα τελευταία χρόνια, τόσο από τις μνημονιακές πολιτικές όσο και από τις αποφάσεις του Υπουργείου Παιδείας που έχουν δημιουργήσει ασφυκτικό κλίμα στη δημόσια εκπαίδευση.

    Η εναρκτήρια αναφορά του Υπουργού Παιδείας στους αρχικούς περιορισμούς που αντιμετωπίζει η πολιτική ηγεσία στην άσκηση του έργου της (Πόροι, θέσεις και καθεστώς απασχόλησης) καθώς και στη σκληρή οικονομική συγκυρία (Δεν υπάρχει περίπτωση να "πέσουν" χρήματα στους εκπαιδευτικούς, αναφέρθηκε χαρακτηριστικά) έθεσε σοβαρούς περιορισμούς στο διάλογο, οδηγώντας τον εκ προοιμίου σε πενιχρά αποτελέσματα.

   Η αναλυτική έκθεση όλων των ζητημάτων που ταλανίζουν την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και τους λειτουργούς της από το Δ.Σ. της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας έτυχε ελάχιστων θετικών δεσμεύσεων. 

  Συγκεκριμένα δεν υπήρξε καμία θετική απάντηση σε κανένα από τα παρακάτω ζητήματα: